大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学三年级教师节作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学三年级教师节作文的解答，让我们一起看看吧。
三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？
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老穆解析
三年级的学生，已经从看图写话中走出来，正式步入记叙文写作阶段。
小学生记叙文写作，就是要写真人真事，这样作文才具有真情实感。
如何才能具有真情实感？这就需要我们学生平时注重观察生活，将自己平常看到的、听到的，想到的，或亲身经历的事情，用恰当的语言表述出来。
小学生写作，除了重情感表达，还注重写作技巧。
今天，穆老师就题主提出的“如何写好作文结尾”这一问题展开论述，感兴趣的家长或学生可以接着往下看！
老穆支招
一篇作文，倘若结尾出彩，必定会让阅卷者印象深刻、意犹未尽，得高分也是必然。
那么，什么样的结尾算优秀呢？穆老师是这样认为的：
〖1〗简洁精炼
〖2〗收束全文
〖3〗升华主题
〖4〗意蕴深远
而那些平庸的作文结尾，则会：
〖1〗拖泥带水
〖2〗画蛇添足
〖3〗草率首尾
接下来，穆老师为大家介绍几种结尾写作方法，如下：
🏮〖1〗首尾呼应式
🏮〖2〗引用作结式
可以引用古诗词、文言文、名言警句、歌词等
🏮〖3〗以景结情式
用景物描写结尾，将情感蕴含于景物中，升华文章主题
🏮〖4〗联想想象式
一般以“梦境联想”居多，比如“……我渐渐地进入了梦乡，我梦见妈妈张开双臂，微笑着向我走来”
🏮〖5〗照应文题式
文章结尾和文章标题相照应
🏮〖6〗卒章显志式
文章结尾抒发作者的情感态度
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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我以前的老师教我，作文有两忌：开头忌“戴帽子”，结尾忌“拖尾巴”。什么意思呢？小学生刚开始学作文，往往抓不住题目，开头容易叽叽喳喳写了一大堆，却进不了主题，就好像戴了一顶大帽子，别人看了半天都不清楚你是谁。所以若要孩子克服这个毛病，最好的办法就是“开门见山”，教会孩子第一句就点题，避免满嘴跑火车。“拖尾巴”是指结尾当断不断，尾大不掉，就像抗日神剧中自己人明明快要牺牲了，偏偏又拍了一集还断不了气。因此要教会孩子“首尾呼应”的写作方法，作一句话来回应第一句作为结束。首尾呼应对于初学者来说，是一种非常有效，也非常实用的写作模式，而且使作文通篇看起来结构更加严谨、完整。
三年级学生作文如何结尾
鄂罕牧营
2019-01-13 17:34:28
三年级学生作文，一般是在60O左右字文章，结尾是个佷关键问题，是作文优秀的最后美工，是作文完美的重要环节，成功的结尾赢得阅卷老师好评结尾至关重要。
1记叙文结尾，作者觉得都写完整了，该结尾时，聚合结尾，最好另起一小段，二三句马上结尾，用简单语言，写出心里感受即可。
2议论文结尾，直点主题，强调一下作文中心。
3说明文结尾，说明后，随时结尾。
4无论什么文，文章结尾句不能超三十字，
5不要悬念结尾，三年级作文汲没有必要。
6可以引导结尾，即让老师明白你要说明的事理。
7反思结尾，提出问题，让读者反思。
孩子三年级，作文不好，字数达不到，怎么办？
做到这5点，孩子可以轻松写好作文
我教三年级的孩子写作文，已经教了十多年了，像你孩子这种情况非常多。有的只能写50多个字，有的写100多个字。面对这种情况，家长应该怎么办呢？请家长做好以下5点:
一、先帮助孩子确定写作内容
第一步就是弄清楚，要写什么？
写人的话，要写那个人？写爸爸还是写妈妈，写爷爷还是写奶奶，写老师还是写同学？
写事的话，写那哪件事？写一件成功的事还是失败的事，写一件高兴的事还是懊恼的事，写一件有趣的事还是苦闷的事？
写景的话，写哪一处景致？写劳动公园还是写星海公园，写中山公园还是写儿童公园，写花卉园还是写竹林园？
写作对象一定要确定好。
二、帮助孩子搭建作文框架
这就像盖房子，要盖几层楼，先把房的大架子构建好。
比如写《我敬佩的一个人》，第一段用什么方法开头；第二段写第一件让你敬佩的事；第三段写第二件让你敬佩的事；第四段用什么方法写个结尾。整个作文要写四段，第二、第三段是重点，要详细写，第一、第四段要略写。
比如写《一件感人的事》，第一段写开头，开头的方法有很多，可以选择一种；第二段写这件事的起因；第三段写这件事的经过；第四段写这件事的结果；第五段写结尾。整篇作文共写5段，第三段是重点段。
这种框架有了，文章在孩子大脑中就有了一个轮廓，写得多了 ，就有了框架意识。
在动笔之前，一定要让孩子在大脑中，形成一个框架，有了框架写起来就有章可循了。
框架形成后，也可以列个提纲，然后照着提纲去写。
三、教孩子运用描写方法
作文的框架形成之后，在动笔写的过程中，要教孩子运用描写方法。
为什么要教孩子描写方法呢？因为，写记叙文需要两种表达方式：一个是叙述，一个是描写。有太多的孩子，写作文时只会叙述，不会描写，这就是写不够字数的一个很重要的原因。因此，在动笔写作文的时候，一定要让孩子学会描写。一旦掌握了描写方法，写300字，写400字，写500字，就都不是难事了！
那么，描写方法有哪些呢？一共有8种:外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、情态描写、场面描写、细节描写、景物描写。
孩子写作文，这8种描写方法必须学会、必须掌握，这是一项基本功。如果缺乏这种基本功，作文写不够字数，一点也不奇怪！！！
四、让孩子每周写一篇作文
写作文，不能三天打鱼，两天晒网，需要长期训练。
我认为一周最少要写一篇作文，这样一年是54周，就可以写50多篇作文。
写作文应该有三方面的要求：
一是每一篇的字数要求。我认为，三年级的学生每篇作文应该写300～400字；四年级的学生应该写400～500字。
二是每年作文数量的要求。我认为，每个学生一年所写的作文不应少于50篇。数量太少了，就达不到训练的目的。
三是质量的要求。在达到数量的基础上，还要有质量方面的要求。比如中心要突出、选材要新颖、层次要分明、语言要生动，文面要整齐等等。
五、要让孩子多读些故事书
为什么要让孩子多读一些故事书呢？
第一、多读故事书，可以提高孩子的想象力。有的孩子作文写不够字数，缺乏想象力，也是其中的一个原因。
第二、从故事书中，孩子可以学到一些写作方法。故事书中都会8种描写方法的运用，而且运用的都非常到位。还有一些好的开头、好的结尾、好的构思、好的句子等，对写作文都很有用。
第三，从故事书中也可以得到一些写作文用的材料。
那么，应该读哪些故事书呢？童话故事，神话故事、科幻故事、寓言故事、历史故事等都可以读。
以上5点，如果能做好，我想你孩子的作文写三、四百字，应该不成问题！
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
到此，以上就是小编对于小学三年级教师节作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学三年级教师节作文的2点解答对大家有用。