小学三年级作文写人的 小学三年级作文写人的好词好句

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三年级作文目标怎么写写人?

三年级写人的作文可以做到如下几点。

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1.抓住人的外貌特点写几句。每个人的长相都是独一无二的,所以可以抓住人物的外貌特点来写人。如:他在我们班个子最矮,他有圆圆的脸蛋,大大的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜。

2.可选择性格爱好等方面的特点写一写。介绍人的外貌特点后,如果能抓住他的性格爱好等方面的特点写一写,那人物特点就更突出了。如:孙中山读了几遍就背下来了,可是书里说的是什么意思?他一点也不懂孙中山想这样糊里糊涂的背有什么用呢?于是他壮着胆子站起来问先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧。这样写突出了孙中山好学爱问的特点。

3.最后点题让同学猜猜你写的人是谁。

如:这就是我们班的阅读之星,同学们一定已经猜出他是谁了吧?

三年级按总分结构写有关人的作文?

有关人的作文可以用总分结构去写。第一部分总写人物的外貌和性格特征,第二部分具体写人物的性格特点的一到两件事。例如写我的同学这篇作文。

第一段写同学的外貌和他活泼、幽默风趣的性格特点。第二部分具体分写他活泼的一件事和幽默风趣的一件事。

三年级日记写人家乡的好朋友?

我是一个农村生长的孩子,这里没有繁华的街道,也没有城市的喧嚣,但它却有着清新自然的风景,纯朴勤劳的人们。听烦城市喧闹的你,请和我一起出发,去领略一下我家乡的美丽所在吧!

不知不觉,春天已悄然来临。沉睡的动物们开始苏醒,小草破土而出,尽情地吮吸着大地的甘霖。冰冻已久的河水开始融化,发出潺潺的流水声。鸭子们在水面上相互追赶,嬉戏着。鱼儿不时跳出水面,花儿也不甘示弱,迫不及待地开放着,引来许许多多的“采蜜者”。辛勤的人们扛着农具到地里耕作,路旁的电线杆上栖息着可爱的小燕子,像五线谱上的跳动的音符。

“接天莲叶无究碧,映日荷花别样红”,转眼间炎热的夏天到了。,池塘里的荷花早已竖满河面,调皮的蜻蜓们在荷丛中飞来飞去。勤劳的人们开始插秧。瞧,年纪稍大的人左手拿着板凳,右手抱着稻草,急急忙忙往田间走去,他们准备拔秧苗。年轻人卷起衣袖弯下腰来,身手敏捷地插点秧苗。这劳动的景象在阳光的映照下显得那么生机勃勃。寂静的夜晚,劳作一天的人们开始进入梦乡,屋外只听见蛙声一片。

“自古逢秋悲寂寥,我言春日胜春朝。”秋天是丰收的季节,喜悦的季节。一台台收割机在田间来回穿梭着,不时发出哽咽的声音。那金黄的稻穗在微风的吹拂下,发出“哗哗”地声响。看着一袋袋“胜利的果实”人们露出了笑脸,欣慰之情顿时驱走了所有的劳累。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,不知不觉,寒冷的冬天到了。人们三五成群地围在炉火旁,相互攀谈,谈论今年的收成,谈论明年的打算,笑声洋溢着整个屋子。下大雪了,我的家乡就像披上了一件白绒似的大衣,纯洁而又美丽。看!孩子们快乐地挥舞着小手,堆雪人,打雪仗,虽然天气很冷,但是他们的内心却是无比的快乐!你听,一串串银铃般的笑声在村庄上空回荡。纯朴的村民们手里拿着大扫帚,扫出一条条道儿来,为过往的行人提供方便。

这就是我的家乡!它是如此的自然,朴实,我爱我的家乡!

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